Marcia Soares de Alvarenga, Lúcia Velloso Maurício e Anelice Ribetto (orgs.)
Expõe diferentes compreensões do tornar-se professora ou professor, abarcando sucessos, decepções, superações e criatividade. Seus diferentes eixos exploram temas como cotidiano escolar, profissionalização e identidades docentes, entre outros. Os ensaios representam diferentes vozes – brasileiras, argentinas e mexicanas – cujas pesquisas aprofundam o debate no âmbito da formação docente.
414p.
ISBN: 978-85-7511-349-3
Doris –
Tivemos o prazer em assistir uma palestra da dra. carolina campos, aqui em Londrina. Sobre retomadas das aulas. Foi muito produtivo espetacular. Parabéns.