Qual seria a forma\u00e7\u00e3o de professores necess\u00e1ria para atuar com a diversidade escolar e as especificidades humanas na educa\u00e7\u00e3o inclusiva? A obra\u00a0\u201cProfessores formados na FFP\/UERJ e inclus\u00e3o\u201d, lan\u00e7amento da Eduerj,\u00a0trata dos caminhos e das pr\u00e1ticas que s\u00e3o geradas no cotidiano a partir da inser\u00e7\u00e3o dos alunos com defici\u00eancia no ensino regular.<\/p>\n
Organizado por Anelice Ribetto, os cap\u00edtulos baseiam-se nas experi\u00eancias vivenciadas pelos alunos da Faculdade de Forma\u00e7\u00e3o de Professores de S\u00e3o Gon\u00e7alo durante a forma\u00e7\u00e3o inicial do curso de Pedagogia.<\/p>\n
A obra \u00e9 fruto de diferentes interven\u00e7\u00f5es de pesquisa, ensino e extens\u00e3o realizadas pela professora e seu grupo de pesquisa \u201cTens\u00f5es entre pol\u00edticas e experi\u00eancias inclusivas na forma\u00e7\u00e3o dos professores em S\u00e3o Gon\u00e7alo\u201d, no per\u00edodo compreendido entre 2014 e 2017.<\/p>\n
Os relatos trazem n\u00e3o s\u00f3 as experi\u00eancias dos alunos e professores referentes ao tema, mas sugerem tamb\u00e9m uma resist\u00eancia \u00e0s pol\u00edticas que desintegram a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. A educa\u00e7\u00e3o inclusiva e diversificada \u00e9 defendida sob a \u00f3tica dos cuidados e das pr\u00e1ticas para que, de fato, se d\u00ea o processe de ensino e aprendizagem.<\/p>\n
Destaca-se tamb\u00e9m que a obra mant\u00e9m um estreito di\u00e1logo com Mestre-ignorante, do fil\u00f3sofo franc\u00eas Jacques Ranci\u00e8re, sobre o pedagogo Joseph Jacotot. O livro de Ranci\u00e8re prop\u00f5e uma reflex\u00e3o sobre pedagogia a partir da forma como dialogam a igualdade e desigualdade dentro do contexto do aprendizado.\u00a0 A publica\u00e7\u00e3o da EdUERJ, assim como o livro de Ranci\u00e8re, desafia a articular o processo educacional sem anular as diferen\u00e7as e as singularidades que constituem os sujeitos implicados na a\u00e7\u00e3o educativa.<\/p>\n
O livro est\u00e1 dividido em tr\u00eas partes: pol\u00edticas, pr\u00e1ticas e po\u00e9ticas. Em comum, os ensaios trazem questionamentos, reflex\u00f5es, e narrativas que apontam para a perspectiva de quem reconhece na forma\u00e7\u00e3o de professores uma possibilidade de interven\u00e7\u00e3o social. \u00c9 leitura indicada para professores e alunos que n\u00e3o se acomodam frente \u00e0 realidade carente de investimentos e aos discursos de toler\u00e2ncia e aceita\u00e7\u00e3o que n\u00e3o se realizam na pr\u00e1tica.<\/p>\n
Escrito por Carolina Oliveira sob supervis\u00e3o de Ricardo Zentgraf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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