{"id":21266,"date":"2020-04-28T16:45:35","date_gmt":"2020-04-28T19:45:35","guid":{"rendered":"https:\/\/eduerj.com\/br\/?p=21266"},"modified":"2020-04-28T16:45:35","modified_gmt":"2020-04-28T19:45:35","slug":"no-dia-da-educacao-dica-de-livro-com-download-gratuito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eduerj.com\/br\/no-dia-da-educacao-dica-de-livro-com-download-gratuito\/","title":{"rendered":"No Dia da Educa\u00e7\u00e3o, dica de livro com download gratuito"},"content":{"rendered":"

Leitura, pesquisa e ensino<\/em>, de M\u00e1rcia Cabral da Silva, trata de um tema muito importante para a educa\u00e7\u00e3o: a forma\u00e7\u00e3o do leitor. O livro est\u00e1 dispon\u00edvel para download gratuito na Biblioteca da Quarentena da UERJ. Nesta semana em que se comemora o Dia Internacional da Educa\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o essa \u00e9 a dica do nosso Blog!<\/p>\n

O texto abaixo \u00e9 o release publicado originalmente no blog Eduerj.blogspot.com, e escrito por Ricardo Zentgraf.<\/p>\n

Livro aborda pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a forma\u00e7\u00e3o do leitor brasileiro<\/strong><\/p>\n

Leitura, pesquisa e ensino, de M\u00e1rcia Cabral da Silva, traz \u00e0 tona um processo significativo para a sociedade brasileira: a forma\u00e7\u00e3o do leitor. O livro, publicado pela EdUERJ com apoio da Faperj, trata da leitura, n\u00e3o apenas como pr\u00e1tica, mas como uma a\u00e7\u00e3o cujas ra\u00edzes remetem a contextos educacionais como destaque para o papel que o professor pode desempenhar.<\/p>\n

Os ensaios do livro s\u00e3o fundamentados em procedimentos de pesquisa, assim como em fatos hist\u00f3ricos, contextualizando o leitor e a educa\u00e7\u00e3o em diferentes recortes temporais. S\u00e3o temas como a pr\u00e1tica de leitura nas bibliotecas populares, a utiliza\u00e7\u00e3o dos manuais escolares em sala de aula ou as caracter\u00edsticas da vers\u00e3o de Monteiro Lobato para Dom Quixote (voltado para crian\u00e7as), s\u00f3 para citar alguns. Entre os cap\u00edtulos, um deles \u00e9 dedicado \u00e0 leitura no nordeste nos s\u00e9culos XIX e XX. A pen\u00faria do processo alfabetizante da regi\u00e3o \u00e9 analisada, com alus\u00f5es ao romance autobiogr\u00e1fico Inf\u00e2ncia, de Graciliano Ramos.
\n A colet\u00e2nea enfatiza o contexto educacional, no instante quando emerge, da rela\u00e7\u00e3o entre o estudante e a escola, a possibilidade da forma\u00e7\u00e3o de novos leitores. Neste \u00e2mbito, s\u00e3o enfocados projetos de leitura, o texto como aliado do professor, a utiliza\u00e7\u00e3o da literatura na aula, e at\u00e9 mesmo os motivos pelos quais o aluno deve ler. Esta \u00faltima, uma quest\u00e3o que leva M\u00e1rcia Cabral a enumerar as raz\u00f5es, com uma refer\u00eancia \u00e0 Cec\u00edlia Meirelles: ler \u201cpara decifrar os enigmas da vida\u201d.<\/p>\n

Identificando a motiva\u00e7\u00e3o dos estudantes, a autora admite que ler \u00e9 uma tarefa a ser exercida. O tipo de atividade que, quando envolve alunos e mestres, demanda condi\u00e7\u00f5es especiais, como sil\u00eancio, o que nem sempre \u00e9 simples. Em frente \u00e0 urg\u00eancia de se cumprirem prazos pedag\u00f3gicos e da quantidade de conte\u00fados a serem ministrados em sala de aula, a autora questiona como \u00e9 poss\u00edvel garantir a leitura como pr\u00e1tica social.<\/p>\n

A falta de tempo surge como obst\u00e1culo. M\u00e1rcia Cabral observa que nem sempre as pessoas leram \u201cda forma apressada como se l\u00ea contemporaneamente”. Contudo, a autora n\u00e3o se acomoda em uma afirma\u00e7\u00e3o de cunho cr\u00edtico. Ao contr\u00e1rio, no cap\u00edtulo 10, prop\u00f5e uma s\u00e9rie de atividades para transformar a leitura em uma pr\u00e1tica social no ambiente escolar, utilizando a biblioteca da escola como espa\u00e7o de refer\u00eancia.<\/p>\n

Entre relatos, conclus\u00f5es e propostas, Leitura, pesquisa e ensino pode ser atraente para professores, assim como para pesquisadores em ci\u00eancias humanas, ajudando a conhecer a hist\u00f3ria do impresso no Brasil.<\/p>\n

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Gostou? Voc\u00ea pode baixar este livro aqui mesmo:<\/p>\n

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