A Biblioteca da Quarentena, iniciativa da Editora da UERJ, j\u00e1 est\u00e1 em sua quinta semana e o acervo de livros digitais gratuitos chegou ao n\u00famero de 25 obras dispon\u00edveis para download. H\u00e1 obras em diversas \u00e1reas do conhecimento, como filosofia, comunica\u00e7\u00e3o, sociologia, e muitas outras. Mesmo quem j\u00e1 conhece a iniciativa, vale a pensa visit\u00e1-la ocasionalmente, pois toda quinta-feira s\u00e3o acrescentados novos t\u00edtulos ao nosso acervo. <\/p>\n
Confira as novidades da \u00faltima semana de abril:<\/p>\n
Corpos diversos: imagens do corpo nas artes, na literatura e no arquivo<\/strong>, organizado por Ana Chiara, Marcelo Santos e Eliane Vasconcellos. A vida na voz: m\u00eddia, idolatria e consumo de biografias<\/strong>, de Patricia Coralis. Metaf\u00edsica e conhecimento: ensaios sobre Descartes e Espinosa<\/strong>, de Marcos Andr\u00e9 Gleizer. Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o no Rio de Janeiro: institui\u00e7\u00f5es, saberes e sujeitos<\/strong>, organizado por Jos\u00e9 Gon\u00e7alves Gondra, Maria de Lourdes da Silva e Roni Cleber Dias de Menezes. Cidadania, movimentos sociais e religi\u00e3o: abordagens contempor\u00e2neas<\/strong>, organizado por Jo\u00e3o Marcus Figueiredo Assis e Denise dos Santos Rodrigues. Al\u00e9m destes, h\u00e1 outros t\u00edtulos em nosso acervo. Fa\u00e7a uma visita e escolha o seu livro, sem custos, e boa leitura!<\/p>\n
\nInvestiga as representa\u00e7\u00f5es do corpo na cultura contempor\u00e2nea. Com este objetivo, combina artigos de pesquisadores das disciplinas de letras e filosofia, assim como contribui\u00e7\u00f5es de artistas e escritores das \u00e1reas de literatura, artes visuais e artes c\u00eanicas. <\/p>\n
\nA partir das diferentes facetas do culto \u00e0 atriz Judy Garland no Brasil, a autora promove um olhar sobre narrativas e idolatria por meio da sociabilidade virtual. Reflete sobre modernidade e individualismo, consumo e identidade e quest\u00f5es de antropologia da comunica\u00e7\u00e3o de massa. <\/p>\n
\nAborda os principais conceitos, teses e problemas epistemol\u00f3gicos e metaf\u00edsicos formulados por Descartes e Espinosa, dois expoentes do racionalismo moderno. Analisa as estruturas conceituais e argumentativas com as quais esses pensadores constru\u00edram suas respectivas filosofias.<\/p>\n
\nDebate o ensino de hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o e sua rela\u00e7\u00e3o com os programas de forma\u00e7\u00e3o de professores e pesquisadores, ao mesmo tempo em que dialoga com as inquieta\u00e7\u00f5es atuais dos mestres em sala de aula. <\/p>\n
\nRelaciona a quest\u00e3o das identidades religiosas a um panorama que engloba as classes sociais e suas representa\u00e7\u00f5es, as formas de organiza\u00e7\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o social no campo e na cidade e a atua\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas em \u00e1reas como a seguran\u00e7a e a sa\u00fade. Remete a diferentes recortes temporais da hist\u00f3ria brasileira.<\/p>\n