Refletir sobre os prim\u00f3rdios do ensino no Rio de Janeiro, e, simultaneamente, contribuir para os estudos da hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Esta \u00e9 a proposta de \u201cUm sistema provincial de ensino no XIX – Instru\u00e7\u00e3o p\u00fablica na prov\u00edncia do Rio de Janeiro (1835-1875)\u201d. O livro, de Marco Aur\u00e9lio Corr\u00eaa Martins, \u00e9 uma publica\u00e7\u00e3o da Editora da UERJ.<\/p>\n\n\n\n
O lan\u00e7amento do t\u00edtulo ocorre na Livraria da Travessa, em Botafogo, no dia 29 de abril, \u00e0s 19h. Para celebrar a ocasi\u00e3o, haver\u00e1 um debate com o autor e com os professores Paula Leonardi (UERJ) e Marlos Bessa Mendes da Rocha (Universidade Federal de Juiz de Fora \u2013UFJF), autores do pref\u00e1cio e apresenta\u00e7\u00e3o, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n
“Um sistema provincial\u201d tem o m\u00e9rito de analisar as estrat\u00e9gias, por vezes conflitantes, no segundo e terceiros quartos do s\u00e9culo XIX, para se estruturar a escolariza\u00e7\u00e3o na prov\u00edncia do Rio de Janeiro. Um sistema de ensino eficiente era um objetivo em sintonia com o desenvolvimento econ\u00f4mico alavancado pela expans\u00e3o cafeeira. Esse projeto, no entanto, foi se moldando de acordo com as tend\u00eancias pol\u00edticas em voga, e atravessa quatro fases distintas.<\/p>\n\n\n\n
Com base no conte\u00fado dos relat\u00f3rios dos presidentes da ent\u00e3o prov\u00edncia, o professor Marco Aur\u00e9lio se debru\u00e7ou sobre quarenta anos de idas e vindas do Estado na educa\u00e7\u00e3o. As reflex\u00f5es se apoiam em dados, como a quantidade de escolas, matr\u00edculas e or\u00e7amentos relativos ao intuito da consolida\u00e7\u00e3o do ensino. Os organismos institucionais da \u00e9poca vislumbravam controlar a educa\u00e7\u00e3o em todos os seus pormenores, mas em uma perspectiva que atendia somente \u00e0 parte da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O panorama apresentado pela pesquisa demonstra que muitas adversidades presentes no cotidiano j\u00e1 existiam no per\u00edodo do imp\u00e9rio, como a falta de alunos ou de professores e a dificuldade de acesso \u00e0s escolas. Em outra frente, a obra tamb\u00e9m serve para desmistificar cren\u00e7as como a de que o investimento em educa\u00e7\u00e3o seria menos significativo antes da proclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica. Transitando entre a hist\u00f3ria do Brasil e a da educa\u00e7\u00e3o, o autor confronta as quatro principais reformas da instru\u00e7\u00e3o p\u00fablica da prov\u00edncia tentando elucidar quest\u00f5es que ecoam ainda hoje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Refletir sobre os prim\u00f3rdios do ensino no Rio de Janeiro, e, simultaneamente, contribuir para os estudos da hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Esta \u00e9 a proposta de \u201cUm sistema provincial de ensino no XIX – Instru\u00e7\u00e3o p\u00fablica na prov\u00edncia do Rio de Janeiro (1835-1875)\u201d. O livro, de Marco Aur\u00e9lio Corr\u00eaa Martins, \u00e9 uma publica\u00e7\u00e3o da Editora da UERJ. O lan\u00e7amento do t\u00edtulo ocorre na Livraria da Travessa, em Botafogo, no dia 29 de abril, \u00e0s 19h. Para celebrar a ocasi\u00e3o, haver\u00e1 um debate com o autor e com os professores Paula Leonardi (UERJ) e Marlos Bessa Mendes da Rocha (Universidade\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":38112,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"editor_plus_post_options":"{}","editor_plus_copied_stylings":"{}","footnotes":""},"categories":[202],"tags":[595,262,558,4456,4127],"class_list":["post-38111","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-educacao","tag-historia","tag-livraria-da-travessa","tag-marco-aurelio-correa-martins","tag-paula-leonardi"],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":5}},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38111"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38111\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38113,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38111\/revisions\/38113"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eduerj.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}