Em tempos de negacionismo, teorias da conspiração e desinformação organizada, a divulgação científica tem o papel social de fazer com que a ciência circule não apenas entre os muros da academia, mas também entre o público geral. Questões como essa foram assunto no 27° episódio do Podcast da EdUERJ, que recebeu Gustavo Bernardo, editor-executivo da Editora da UERJ.
Além de democratizar o conhecimento e combater a desinformação, a divulgação científica não se limita às ciências exatas. Toda produção acadêmica, da matemática às artes, pode ser adaptada para ser compreendida pelo público não especializado. “O objetivo da divulgação científica é falar com o grande público das pesquisas que estão sendo desenvolvidas”, contou o professor Gustavo durante o bate-papo.
Em sintonia com essa visão surge o Prêmio UERJ de Divulgação Científica. A iniciativa da EdUERJ busca selecionar e publicar uma obra fruto de pesquisas científicas e acadêmicas em qualquer área do conhecimento. O entrevistado enfatizou que o objetivo é “chamar atenção, para algo que toda universidade produz, o conhecimento científico, com a preocupação de que esse conhecimento seja democratizado.”
Aos interessados em inscrever seus originais, ele avisa “qualquer texto pode se enquadrar (no conceito de divulgação científica) desde que haja uma preocupação de transformá-lo em um texto que seja lido fluentemente para quaisquer pessoas”.Isso inclui remover excessos técnicos, como notas de rodapé e referências extensas, facilitando a fluidez da leitura. “Divulgação científica é falar com o grande público das pesquisas que estão sendo desenvolvidas”, explicou Gustavo Bernardo.
O episódio também abordou o discurso comum que por vezes tenta reduzir a universidade pública a um espaço de “doutrinação ideológica”. Gustavo rebateu esse argumento lembrando que a academia é um lugar “altamente pluralista”, e que nela convivem professores, pesquisadores e estudantes com pensamentos de esquerda, de direita, liberais, críticos. O professor destacou que “considerar que a universidade e que o professor seja capaz de fazer a cabeça dos seus alunos, é considerar todos os alunos como incapazes de pensar por sua própria cabeça” e que essa ideia distorce o verdadeiro papel da universidade, que é formar indivíduos aptos a argumentar e produzir conhecimento.
As inscrições para o Prêmio UERJ de Divulgação Científica vão até 10 de agosto, e o edital completo está disponível no site da EdUERJ.
O Podcast da EdUERJ é um projeto da Editora da UERJ em parceria com o Audiolab, disponível no Spotify, Deezer e YouTube.
