Ciências Humanas
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Duas décadas de políticas afirmativas na UFMG: debates, implementação e acompanhamento
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Movimentos sociais e institucionalização – políticas sociais, raça e gênero no Brasil pós-transição
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Formação de professores para uma educação plural e democrática Narrativas, saberes, práticas e políticas educativas na América Latina
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Fazer-se no “Estado”: uma etnografia sobre o processo de constituição dos “LGBT” como sujeitos de direitos no Brasil contemporâneo
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A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX
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Michel de Certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em Educação
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Ação afirmativa: conceito, história e debates
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Reflexões e práticas na formação de educadores
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Uma procissão na geografia
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Educação democrática: antídoto ao Escola sem partido
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Esgotado

Espaço e religião: uma abordagem geográfica (2ª Edição)
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Clio-Psyché: Discursos e Práticas na História da Psicologia
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Sem Vieira nem Pombal: índios na Amazônia do século XIX
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Estudos Territoriais no Brasil e na Costa Rica
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Professores formados na FFP/UERJ e inclusão: entre políticas, práticas e poéticas
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Atlas Geográfico: Município de Três Rios
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